Όλοι μαζί στη σχολική ζωή
Στον τρίτο θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων «Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη», οι μαθητές της Δ’ τάξης παρακολούθησαν το Πρόγραμμα με τίτλο «Όλοι μαζί στη σχολική ζωή». Στόχος του προγράμματος είναι η διαμόρφωση ενός κλίματος συνεργασίας και επικοινωνίας μέσα στην τάξη για την αντιμετώπιση καταστάσεων που συχνά δημιουργούν ένταση και απειλούν τη συνοχή της ομάδας. Στο βίντεο που ακολουθεί παρουσιάζονται οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν.
Στον τρίτο θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων «Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη», οι μαθητές της Δ’ τάξης παρακολούθησαν το Πρόγραμμα με τίτλο «Όλοι μαζί στη σχολική ζωή». Στόχος του προγράμματος είναι η διαμόρφωση ενός κλίματος συνεργασίας και επικοινωνίας μέσα στην τάξη για την αντιμετώπιση καταστάσεων που συχνά δημιουργούν ένταση και απειλούν τη συνοχή της ομάδας. Στο βίντεο που ακολουθεί παρουσιάζονται οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν.
ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΜΑΘΑΙΝΩ, ΔΡΩ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ
Στον δεύτερο θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων «Φροντίζω το περιβάλλον», οι μαθητές της Δ’ τάξης παρακολούθησαν το πρόγραμμα «Για το δάσος μαθαίνω, δρω και δημιουργώ». Βασική επιδίωξη του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών μας σχετικά με το δασικό οικοσύστημα και τα περιβαλλοντικά προβλήματα που συνδέονται με αυτό και η ανάληψη δράσης για την προστασία του. Κατά την υλοποίηση του προγράμματος ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα ζητήματα των απορριμμάτων στο δάσος, τα ανακύκλωσης καθώς και των δασικών πυρκαγιών.
Στον δεύτερο θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων «Φροντίζω το περιβάλλον», οι μαθητές της Δ’ τάξης παρακολούθησαν το πρόγραμμα «Για το δάσος μαθαίνω, δρω και δημιουργώ». Βασική επιδίωξη του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών μας σχετικά με το δασικό οικοσύστημα και τα περιβαλλοντικά προβλήματα που συνδέονται με αυτό και η ανάληψη δράσης για την προστασία του. Κατά την υλοποίηση του προγράμματος ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στα ζητήματα των απορριμμάτων στο δάσος, τα ανακύκλωσης καθώς και των δασικών πυρκαγιών.
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟ ΔΑΣΟΣ»
- Προβολή βίντεο με τίτλο «Βόλτα στο δάσος» (https://www.youtube.com/watch?v=50TR_M_jpeQ&t=19s) και καταγραφή ήχων και εικόνων.
- Γνωριμία με τα δάση της Ελλάδας, προβολή δασικού χάρτη Ελλάδας (https://www.geogreece.gr/dasos.php)
- Παρακολούθηση ραδιοφωνικής εκπομπής με τίτλο «Ορεινά δάση, πεδινά δέντρα» (https://www.ertnews.gr/perifereiakoi-stathmoi/iraklio/ta-dasi-kai-i-chlorida-tis-kritis-ichitiko/)
- Προβολή του παραμυθιού «Ποιος άλλος μένει εδώ;» (http://kpe-kastor-old.kas.sch.gr/secrets_forest/contents.htm)
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «Το ΔάSOS»
Οι μαθητές χωρισμένοι σε 4 ομάδες δημιουργούν δασικά οικοσυστήματα σε χαρτί του μέτρου. Έπειτα, καταγράφουν σε μικρά χαρτάκια τα συναισθήματα που τους δημιουργούνται όταν βλέπουν τις ζωγραφιές τους και τα κολλούν στις αντίστοιχες ζωγραφιές.
Οι μαθητές χωρισμένοι σε 4 ομάδες δημιουργούν δασικά οικοσυστήματα σε χαρτί του μέτρου. Έπειτα, καταγράφουν σε μικρά χαρτάκια τα συναισθήματα που τους δημιουργούνται όταν βλέπουν τις ζωγραφιές τους και τα κολλούν στις αντίστοιχες ζωγραφιές.
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΕΙΝΑΙ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ»
Προβολή του βίντεο «Το δέντρο που έδινε»: https://www.youtube.com/watch?v=UmZulvbllPU
Γίνεται συζήτηση για τις παροχές τους δάσους στον άνθρωπο και για την ανάγκη προστασίας των δασών, για τις απειλές - κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα δάση και για τις συνέπειες που θα έχει η εξαφάνισή τους. ‘Έπειτα οι μαθητές δημιουργούν μικρές ιστορίες και ποιήματα σχετικά με το υπό μελέτη θέμα.
Προβολή του βίντεο «Το δέντρο που έδινε»: https://www.youtube.com/watch?v=UmZulvbllPU
Γίνεται συζήτηση για τις παροχές τους δάσους στον άνθρωπο και για την ανάγκη προστασίας των δασών, για τις απειλές - κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα δάση και για τις συνέπειες που θα έχει η εξαφάνισή τους. ‘Έπειτα οι μαθητές δημιουργούν μικρές ιστορίες και ποιήματα σχετικά με το υπό μελέτη θέμα.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΑΚΕΤΑΣ»
5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΧΑΝΕΙ ΤΟ ΟΞΥΓΟΝΟ ΤΟΥ: ΑΜΑΖΟΝΙΟΣ»
Προβολή του βίντεο https://www.youtube.com/watch?v=zeCrWvm8Umg&t=67s, συζήτηση σχετικά με το δάσος του Αμαζονίου και συμπλήρωση φύλλου.
Προβολή του βίντεο https://www.youtube.com/watch?v=zeCrWvm8Umg&t=67s, συζήτηση σχετικά με το δάσος του Αμαζονίου και συμπλήρωση φύλλου.
6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «ΣΩΣΤΕ ΤΑ ΔΑΣΗ!»
Ολοκληρώνοντας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, οι μαθητές “επισκέφτηκαν” το δικό τους δάσος και “διαδήλωσαν” για την προστασία των δασών…
Ολοκληρώνοντας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, οι μαθητές “επισκέφτηκαν” το δικό τους δάσος και “διαδήλωσαν” για την προστασία των δασών…
ΤΟΥ ΔΡΟΜΟΥ ΤΟ ΑΣΦΑΛΕΣ
Στον 1ο θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων οι μαθητές της Δ’ τάξης ασχολήθηκαν με θέματα οδικής ασφάλειας. Σκοπός του προγράμματος "Του δρόμου το ασφαλές" ήταν οι μαθητές να κατανοήσουν τους κανόνες οδικής συμπεριφοράς και να αναπτύξουν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης ως πεζοί, ως ποδηλάτες και ως επιβάτες σε αυτοκίνητο.
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «Η ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ ΜΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες με κριτήριο τον τρόπο μετακίνησής τους από το σπίτι στο σχολείο και αντίστροφα, δημιουργούν και παρουσιάζουν…
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «ΚΩΔΙΚΑΣ ΟΔΙΚΗΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ»
Οι μαθητές δημιουργούν το δικό τους «Αλφαβητάρι Κυκλοφοριακής Αγωγής», το οποίο εμπλουτίζουν με ζωγραφιές.
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «ΜΕΤΑΚΙΝΟΥΜΑΙ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΠΕΖΟΣ»
Τα παιδιά ζωγραφίζουν ανθρωπάκια με ανοιχτόχρωμα και σκουρόχρωμα χρώματα, τα οποία κολλούν σε μαύρο χαρτόνι. Έτσι, αντιλαμβάνονται με παιγνιώδη τρόπο ότι κατά την πεζή κυκλοφορία τους σε σκοτάδι, είναι καλό να φορούν έντονα και φωσφορούχα χρώματα.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν ανθρωπάκια με ανοιχτόχρωμα και σκουρόχρωμα χρώματα, τα οποία κολλούν σε μαύρο χαρτόνι. Έτσι, αντιλαμβάνονται με παιγνιώδη τρόπο ότι κατά την πεζή κυκλοφορία τους σε σκοτάδι, είναι καλό να φορούν έντονα και φωσφορούχα χρώματα.
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «ΟΔΗΓΩ ΠΟΔΗΛΑΤΟ»
Επίσκεψη στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής, όπου οι μαθητές μαθαίνουν με βιωματικό τρόπο να κυκλοφορούν με ασφάλεια ως πεζοί, ως ποδηλάτες και ως επιβάτες σε τροχοφόρα οχήματα. Στη συνέχεια οι μαθητές δίνουν “εξετάσεις” και αποκτούν τα δικά τους διπλώματα οδήγησης!!!
5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «ΜΕΤΑΚΙΝΟΥΜΑΙ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΩΣ ΕΠΙΒΑΤΗΣ»
Τα παιδιά δημιουργούν σε ομάδες τα δικά του διαφημιστικά σποτ για τη χρήση ζώνης ασφαλείας στο αυτοκίνητο.
6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: «Η ΤΡΟΧΑΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ»
Ο κύκλος των εργαστηρίων ολοκληρώθηκε με μία ευχάριστη επίσκεψη. Η Τροχαία βρέθηκε στο σχολείο μας, ενημερώνοντας τους μικρούς μας μαθητές για θέματα οδικής ασφάλειας.
3ο εργαστήριο δεξιοτήτων
"Μέσα από τα μάτια του άλλου"
Το συγκεκριμένο εργαστήριο δεξιοτήτων έχει ως στόχο του να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές της Ε τάξης την έννοια της Ενσυναισθηση!
Να μπορούν να μπουν στη θέση του άλλο και να νιώσουν έστω και για λίγο πως μπορούν να αισθάνονται άνθρωποι που αντιμετωπίζουν διάφορα προβλήματα στη ζωή τους και να μπορούν να δίνουν λύσεις με θετικό βλέμμα και διάθεση!
"Μέσα από τα μάτια του άλλου"
Το συγκεκριμένο εργαστήριο δεξιοτήτων έχει ως στόχο του να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές της Ε τάξης την έννοια της Ενσυναισθηση!
Να μπορούν να μπουν στη θέση του άλλο και να νιώσουν έστω και για λίγο πως μπορούν να αισθάνονται άνθρωποι που αντιμετωπίζουν διάφορα προβλήματα στη ζωή τους και να μπορούν να δίνουν λύσεις με θετικό βλέμμα και διάθεση!
2ο εργαστήριο δεξιοτήτων
"Αναλαμβάνουμε δράση για το κλίμα που αλλάζει"
Σκοπός του εργαστηρίου είναι οι μαθητές της Ε τάξης να ευαισθητοποιηθούν γύρω από το περιβάλλον και να σκεφτούν μέτρα για να το προφυλάξουν από τον ίδιο τον άνθρωπο, με σκοπό έναν καθαρότερο πλανήτη!
Για το λόγο αυτό οι μαθητές της Ε τάξης αναλαμβάνουν δράση!
Μια από τις πρώτες τους δράσεις ήταν η ανακύκλωση!
Με σκοπό να ευαισθητοποιησουν τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου και να ακουστεί το μήνυμά τους για καθαρότερο περιβάλλον πήραν μέρος στη γιορτή του σχολείου,η οποία γιορτή έγινε στα πλαίσια της Αποκριάς,με αυτοσχέδια στολή με θέμα την Ανακύκλωση και απέσπασαν το 1ο βραβείο του σχολείου! Όλοι και όλες χειροκρότησαν τη ιδέα τους και ταυτόχρονα πέρασαν και το μήνυμα προστασίας του περιβάλλοντος!
"Αναλαμβάνουμε δράση για το κλίμα που αλλάζει"
Σκοπός του εργαστηρίου είναι οι μαθητές της Ε τάξης να ευαισθητοποιηθούν γύρω από το περιβάλλον και να σκεφτούν μέτρα για να το προφυλάξουν από τον ίδιο τον άνθρωπο, με σκοπό έναν καθαρότερο πλανήτη!
Για το λόγο αυτό οι μαθητές της Ε τάξης αναλαμβάνουν δράση!
Μια από τις πρώτες τους δράσεις ήταν η ανακύκλωση!
Με σκοπό να ευαισθητοποιησουν τους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου και να ακουστεί το μήνυμά τους για καθαρότερο περιβάλλον πήραν μέρος στη γιορτή του σχολείου,η οποία γιορτή έγινε στα πλαίσια της Αποκριάς,με αυτοσχέδια στολή με θέμα την Ανακύκλωση και απέσπασαν το 1ο βραβείο του σχολείου! Όλοι και όλες χειροκρότησαν τη ιδέα τους και ταυτόχρονα πέρασαν και το μήνυμα προστασίας του περιβάλλοντος!
Συνεχίζοντας τις δράσεις τους οι μαθητές της Ε τάξης συγγράφουν ακόμα 2 διηγήματα με θεμα το περιβάλλον, για να ευαισθητοποιήσουν όλους όσους τα διαβάσουν!
1ο εργαστηρια δεξιοτήτων
"Παίζουμε και μαθαίνουμε πάντα με βλέμμα θετικό"
Στα πλαίσια του 1ου εργαστηρίου δεξιοτήτων, με τίτλο: "Παίζουμε και μαθαίνουμε ΠΑΝΤΑ με βλέμμα θετικό!!! οι μαθητές της Ε τάξης ζωγράφισαν εικόνες με πολύ θετική διάθεση και στη συνέχεια με ό,τι υλικά είχαν στο σπίτι τους έφτιαξαν μουσικά όργανα και τραγούδησαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια στους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου, με μουσική υπόκρουση τα αυτοσχέδια μουσικά τους όργανα !!! Ήταν μια όμορφη θετική νότα στην καθημερινότητα του σχολείου!
"Παίζουμε και μαθαίνουμε πάντα με βλέμμα θετικό"
Στα πλαίσια του 1ου εργαστηρίου δεξιοτήτων, με τίτλο: "Παίζουμε και μαθαίνουμε ΠΑΝΤΑ με βλέμμα θετικό!!! οι μαθητές της Ε τάξης ζωγράφισαν εικόνες με πολύ θετική διάθεση και στη συνέχεια με ό,τι υλικά είχαν στο σπίτι τους έφτιαξαν μουσικά όργανα και τραγούδησαν χριστουγεννιάτικα τραγούδια στους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου, με μουσική υπόκρουση τα αυτοσχέδια μουσικά τους όργανα !!! Ήταν μια όμορφη θετική νότα στην καθημερινότητα του σχολείου!
Συνεχίζοντας το 1ο εργαστήριο δεξιοτητων, οι μαθητές της Ε τάξης έγραψαν 3 ιστορίες βασισμένες στην φαντασία τους,οι οποίες όμως έπρεπε να έχουν αίσιο τέλος!
Γιατί δεν ξεχνάμε ότι παίζουμε και μαθαίνουμε ΠΑΝΤΑ με βλέμμα θετικό!!!
Γιατί δεν ξεχνάμε ότι παίζουμε και μαθαίνουμε ΠΑΝΤΑ με βλέμμα θετικό!!!
Το ταξίδι της φυγής και της ελπίδας
Πιο επίκαιρο από ποτέ, στο 1ο εργαστήριο δεξιοτήτων της ΣΤ, στα πλαίσια της θεματικής ενότητας "Ενδιαφέρομαι και ενεργώ - Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη" τα παιδιά της τάξης προσπάθησαν να γνωρίσουν τις έννοιες του μετανάστη, του πρόσφυγα και του εσωτερικά εκτοπισμένου. Ποιες συνθήκες οδηγούν τους ανθρώπους να φύγουν από τα σπίτια τους; Είναι επιλογή τους; Πως αισθάνονται; Τι ελπίζουν; Τι θα έκανα εγώ στη θέση τους;
Φτιάξαμε ιδεοσύννεφα, βαλίτσες με τα απαραίτητα, ακροστιχίδες και ιστορίες μαθαίνοντας την ενσυναίσθηση...
Φυλακή στη χώρα τους
Ο λαός κινδυνεύει
Βάρκες μετανάστευσης
Ο χρόνος τελειώνει... πότε θα φτάσω;
Σχέδιο διαφυγής
Πιο επίκαιρο από ποτέ, στο 1ο εργαστήριο δεξιοτήτων της ΣΤ, στα πλαίσια της θεματικής ενότητας "Ενδιαφέρομαι και ενεργώ - Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη" τα παιδιά της τάξης προσπάθησαν να γνωρίσουν τις έννοιες του μετανάστη, του πρόσφυγα και του εσωτερικά εκτοπισμένου. Ποιες συνθήκες οδηγούν τους ανθρώπους να φύγουν από τα σπίτια τους; Είναι επιλογή τους; Πως αισθάνονται; Τι ελπίζουν; Τι θα έκανα εγώ στη θέση τους;
Φτιάξαμε ιδεοσύννεφα, βαλίτσες με τα απαραίτητα, ακροστιχίδες και ιστορίες μαθαίνοντας την ενσυναίσθηση...
Φυλακή στη χώρα τους
Ο λαός κινδυνεύει
Βάρκες μετανάστευσης
Ο χρόνος τελειώνει... πότε θα φτάσω;
Σχέδιο διαφυγής
Άκου! Το σώμα σου κάτι θέλει να σου πει
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην α΄ Θεματική Ενότητα "Ζω καλύτερα-Ευ ζην" οι μαθητές και μαθήτριες της Γ΄τάξης ασχολήθηκαν με το Πρόγραμμα "Άκου! Το σώμα σου κάτι θέλει να σου πει". Τα παιδιά προσπάθησαν να αφουγκραστούν το σώμα τους. Αφού διέκριναν τις βασικές λειτουργίες του αναπνευστικού , κυκλοφορικού , πεπτικού και μυϊκού συστήματος , καθώς και του σκελετού, προσπάθησαν να δημιουργήσουν τα δικά τους μοντέλα αναπαράστασης των οργανικών αυτών συστημάτων και παρουσίασαν τις γνώσεις τους και τα συμπεράσματά τους στις άλλες τάξεις του σχολείου!
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην α΄ Θεματική Ενότητα "Ζω καλύτερα-Ευ ζην" οι μαθητές και μαθήτριες της Γ΄τάξης ασχολήθηκαν με το Πρόγραμμα "Άκου! Το σώμα σου κάτι θέλει να σου πει". Τα παιδιά προσπάθησαν να αφουγκραστούν το σώμα τους. Αφού διέκριναν τις βασικές λειτουργίες του αναπνευστικού , κυκλοφορικού , πεπτικού και μυϊκού συστήματος , καθώς και του σκελετού, προσπάθησαν να δημιουργήσουν τα δικά τους μοντέλα αναπαράστασης των οργανικών αυτών συστημάτων και παρουσίασαν τις γνώσεις τους και τα συμπεράσματά τους στις άλλες τάξεις του σχολείου!
Εγώ, ο υπερασπιστής των ζώων!
Στη 2η Θεματική Ενότητα "Φροντίζω το περιβάλλον" και στα πλαίσια του Εργαστηρίου με τίτλο ''Εγώ, ο υπερασπιστής των ζώων'', μιλήσαμε για τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην Ελλάδα και στον κόσμο, καθώς και για τις οργανώσεις που τα προστατεύουν. Φτιάξαμε χελώνες καρέτα-καρέτα, κατασκευάσαμε μικρά πόστερ με τα σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα, φιλοτεχνήσαμε αφίσες για να ευαισθητοποιήσουμε και να κινητοποιήσουμε τον κόσμο για την προστασία τους, παίξαμε παιχνίδια ρόλων, κ.α.
Στη 2η Θεματική Ενότητα "Φροντίζω το περιβάλλον" και στα πλαίσια του Εργαστηρίου με τίτλο ''Εγώ, ο υπερασπιστής των ζώων'', μιλήσαμε για τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στην Ελλάδα και στον κόσμο, καθώς και για τις οργανώσεις που τα προστατεύουν. Φτιάξαμε χελώνες καρέτα-καρέτα, κατασκευάσαμε μικρά πόστερ με τα σπονδυλωτά και ασπόνδυλα ζώα, φιλοτεχνήσαμε αφίσες για να ευαισθητοποιήσουμε και να κινητοποιήσουμε τον κόσμο για την προστασία τους, παίξαμε παιχνίδια ρόλων, κ.α.
|
Δόντια γερά, χαρούμενα παιδιά!
Στην 1η Θεματική Ενότητα "Ζω Καλύτερα-Ευ Ζην'' ασχοληθήκαμε με τη στοματική υγιεινή στα πλαίσια του Εργαστηρίου "Δόντια γερά, χαρούμενα παιδιά!". Φτιάξαμε τη στοματική κοιλότητα, εντοπίσαμε σε ποιο σημείο της γλώσσας αισθανόμαστε τη γλυκιά, τη ξινή, την αλμυρή και την πικρή γεύση, ζωγραφίσαμε τα μέρη του δοντιού, φτιάξαμε ένα κολάζ και ένα βιβλιαράκι με τις τροφές που επιδρούν θετικά και αρνητικά στα δόντια, δημιουργήσαμε οδοντόβουρτσες και παίξαμε με τη γλώσσα του σώματος... |
|
1ο εργαστήριο
Κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων του πρώτου θεματικού κύκλου, οι μαθητές της Α' δημοτικού ασχολήθηκαν με θέματα οδικής ασφάλειας.
Μέσα από μουσικοκινητικά παιχνίδια, δραματοποίηση και κατασκευές τα πρωτάκια μας κατανόησαν τους βασικούς κανόνες οδικής συμπεριφοράς κι ανέπτυξαν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης ως πεζοί, ως ποδηλάτες και ως επιβάτες σε αυτοκίνητο. Το πρόγραμμά μας ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής, καθώς και την ενημέρωση για θέματα οδικής ασφάλειας από την Τροχαία Ηρακλείου.
Κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων του πρώτου θεματικού κύκλου, οι μαθητές της Α' δημοτικού ασχολήθηκαν με θέματα οδικής ασφάλειας.
Μέσα από μουσικοκινητικά παιχνίδια, δραματοποίηση και κατασκευές τα πρωτάκια μας κατανόησαν τους βασικούς κανόνες οδικής συμπεριφοράς κι ανέπτυξαν δεξιότητες ασφαλούς μετακίνησης ως πεζοί, ως ποδηλάτες και ως επιβάτες σε αυτοκίνητο. Το πρόγραμμά μας ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής, καθώς και την ενημέρωση για θέματα οδικής ασφάλειας από την Τροχαία Ηρακλείου.
